La migración venezolana, una ventana de oportunidad para la reestructuración de la política migratoria colombiana orientada a la inmigración

El fenómeno de la migración venezolana en la región, se presenta como factor detonante de la ventana de oportunidad tal y como la conceptualiza Jhon W. Kingdon, para una eventual reestructuración de la Política Integral Migratoria Colombiana (PIM) que incluya el componente de la inmigración y permita revestirla del carácter vinculante de un Estatuto o Ley, desde una perspectiva estratégico-política de las relaciones internacionales, la gestión migratoria como ejercicio de la soberanía, la capacidad de las instituciones locales, el impacto en las comunidades de acogida y el migrante como objeto de derechos. Basado en la baja experiencia como país receptor y por tanto su poca investigación, el documento integra la observación histórica de los conceptos de gobernanza y gestión migratoria, se acerca a lo local desde el análisis de las brechas de la gobernanza multinivel; analiza la inmigración en Colombia desde la base normativa y la estrategia en el manejo de la crisis migratoria venezolana, sus decretos y acciones reaccionarias que no necesariamente responden a una acción de Política Pública. Posteriormente, ilustra la caracterización del fenómeno de la migración venezolana, su impacto y el carácter de transitoriedad o estacionalidad del fenómeno, para esclarecer su repercusión en la agenda gubernamental. Palabras clave: Política Integral Migratoria, Gobernanza Migratoria en Colombia; Migración venezolanos a Colombia, ventana de oportunidad

Impacto turístico, cultural e histórico del circuito turístico ecológico bolivariano Colombia-Venezuela

El desarrollo de la presente propuesta ha permitido identificar la necesidad que se tiene de dar inicio a la promoción del turismo histórico, a través del Circuito Turístico Bolivariano en los Distritos Turístico, Cultural e Histórico de Santa Marta y Federal de Caracas, a los que une la historia por ser las ciudades en las que nació el 24 de julio de 1783 y falleció el 17 de diciembre de 1830, el Libertador Simón Bolívar. El Circuito Turístico Ecológico Bolivariano Local dentro del Distrito T.C.eH. de Santa Marta y Metropolitano de Caracas, sumado al desarrollado entre Colombia y la República Bolivariana de Venezuela enmarcado en las políticas de desarrollo y crecimiento de los dos países, se perfila como un proyecto de gran impacto tanto en lo económico como en lo sociocultural y lo ambiental, por ser un proyecto enfocado hacia la sustentabilidad, en la cual, a través de la generación de empleo, se busca alcanzar una excelente distribución de los ingresos entre el talento humano contratado; de igual manera, se plantea un nuevo recurso turístico de carácter histórico que vele por el desarrollo territorial transfronterizo, lo cual, da cumplimiento a las políticas de crecimiento y desarrollo enmarcadas en los planes de desarrollo nacionales, en el caso específico de Colombia, y de Venezuela. [ES] Dadas las condiciones observadas durante el desarrollo del presente trabajo, se observa la importancia de darle inicio a la implementación del Circuito Turístico Bolivariano, el cual se plantea como eje socioeconómico para impulsar la preservación y resguardo de los recursos Históricos, Culturales y Ambientales; así como la competitividad en el ámbito regional, nacional e internacional del sector turístico y el desarrollo económico y social de las comunidades locales y de las regiones

Implicación de los procesos migratorios de Venezuela sobre los procesos de planificación en Riohacha período 2012-2019

Este documento estudia el perfil del migrante proveniente de Venezuela y sus condiciones de vida en Riohacha, analiza las implicaciones a nivel social, económico y ambiental que tienen estos procesos migratorios, y explica cómo éstos impactan sobre el territorio colombiano para de ese modo recomendar mejoras en los planes de desarrollo en el municipio de Riohacha. Además, explica la incidencia del movimiento migratorio para optimizar la provisión de bienes y servicios a cargo del Estado. Todo esto, en la persecución del objetivo de identificar las implicaciones a nivel social, económico y ambiental que ha tenido la migración proveniente de Venezuela en la planeación territorial del municipio de Riohacha en el período 2012-2019, empezando por la caracterización del perfil del migrante venezolano que ha ingresado al municipio, pasando por la identificación de las acciones planteadas por las administraciones municipales en los planes de desarrollo, hasta llegar a la generación de insumos para los procesos de planeación territorial, para la construcción de lineamientos capaces de generar una planeación y desarrollo integral con un enfoque poblacional que tenga en cuenta los procesos migratorios.This document studies the profile of the Venezuelan migrant and their living conditions in Riohacha, analyzes the social, economic and environmental implications that these migratory processes have, and explains how they impact on the Colombian territory in order to recommend improvements in the municipality's development plans. In addition, it explains the incidence of the migratory movement to optimize the provision of goods and services by the State. All this, in the pursuit of the objective of identifying the social, economic and environmental implications that Venezuelan migration has had in the territorial planning of the municipality of Riohacha in the period 2012-2019, starting with the characterization of the profile of the migrant who has entered the municipality, through the identification of the actions proposed by the municipal administrations in the development plans, until reaching the generation of inputs for the territorial planning processes, for the construction of guidelines capable of generating comprehensive planning and development with a population approach that takes into account migration processes.Magíster en Planeación Territorial y Dinámicas de PoblaciónMaestrí

Estrategias pedagógicas para el intercambio de la lengua Wayuunaiki – Español en el Centro Educativo Luis Alfonso Brito Sede la Granjita municipio de Barrancas La Guajira 2019-2020.

El presente trabajo de investigación titulado Estrategias pedagógicas para el intercambio de la lengua Wayuunaiki – Español en el Centro Educativo Luis Alfonso Brito Sede la Granjita municipio de Barrancas La Guajira 2019-2020, tiene como objetivo general Establecer estrategias pedagógicas a partir de reflexiones sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje, por medio de la implementación de estrategias activas y participativas para el intercambio de la lengua Wayuunaiki – Español en los estudiantes de cuarto grado en el Centro Educativo Luis Alfonso Brito, Sede la Granjita del corregimiento de San Pedro municipio de Barrancas en el departamento de La Guajira, año 2019-2020, se sustentó con los aportes teóricos de Ausubel( 1983), Beltrán (2016), Bernard (2012), Díaz Barriga(2015), Ander Egg(1999), Alcaide (2010) entre otros. Su metodología está basado en un paradigma Socio crítico, con un enfoque investigativo cuanti-cualitativo, el método de trabajo evaluativo, el tipo de investigación es de carácter cualitativo, el universo de estudio o unidades de análisis conformada por veinticinco (25) estudiantes y una (01) docentes de cuarto grado del Centro Educativo Luis Alfonso Brito Sede la Granjita municipio de Barrancas La Guajira 2019-2020, como es una población pequeña se tomará en su totalidad constituyendo así la muestra poblacional, las categorías de estudio son las Estrategias pedagógicas, primer núcleo temático, Intercambio de la lengua Wayuunaiki – español, segundo núcleo temático.The present research work entitled Pedagogical strategies for the exchange of the Wayuunaiki language - Spanish in the Luis Alfonso Brito Educational Center Headquarters of the Granjita municipality of Barrancas La Guajira 2019-2020, has the general objective of Establishing pedagogical strategies based on reflections on the practices of language teaching, through the implementation of active and participatory strategies for the exchange of the Wayuunaiki - Spanish language in fourth grade students at the Luis Alfonso Brito Educational Center, La Granjita Headquarters of the San Pedro municipality of Barrancas in The department of La Guajira, year 2019-2020, was supported by the theoretical contributions of Ausubel (1983), Beltran (2016), Bernard (2012), Diaz Barriga (2015), Ander Egg (1999), Alcaide (2010) among others. Its methodology is based on a Socio-critical paradigm, with a quantitative-qualitative research approach, the evaluative work method, the type of research is qualitative, the universe of study or units of analysis made up of twenty-five (25) students and one (01) fourth grade teachers of the Luis Alfonso Brito Educational Center La Granjita Headquarters, municipality of Barrancas La Guajira 2019-2020, as it is a small population, it will be taken in its entirety, thus constituting the population sample, the study categories are Pedagogical Strategies, First thematic nucleus, Exchange of the Wayuunaiki - Spanish language, second thematic nucleus.Magíster en EducaciónMaestrí

Diálogos y desafíos euro-latinoamericanos : ensayos sobre cooperación, derecho, educación y comunicación

"Cooperación europea y relaciones euro-latinoamericanas: características, desafíos y proyecciones"; "Regional impacts of the Free Trade Agreement between the European Union and Colombia and Peru: A discourse analyses (sic) approach"; "El Tratado de Lisboa: cooperación policial y judicial entre la europeización y las reservas estatales"; "El papel del Derecho Internacional en la reconstrucción de sociedades postconflicto: Los niveles de la justicia transicional"; "Política de retorno voluntario de España y su aplicación a los inmigrantes ecuatorianos y argentinos"; "El emprendimiento como estrategia para el apoyo de integración y/o retorno de los inmigrantes colombianos en España"; "¿Se están modificando los hábitos de consumo audiovisual? El consumo pasivo de televisión en la era de la interactividad", son algunos de los temas que se tratan en esta obra que compila algunos de los trabajos presentados durante la realización de CÁTEDRA EUROPA 2011, programa que organiza la Universidad del Norte con el respaldo de la Fundación Carolina Colombia

Transformando la educación a través del conocimiento

La educación es uno de los motores de transformación social más poderoso que existen y ejerce como instrumento de cohesión social, igualando las diferencias de género, etnia, situación económica, etc. La investigación educativa es, pues, una actividad estratégica: las mejoras en educación repercuten en el conjunto de la sociedad. Es en este contexto donde se sitúa el presente volumen, titulado Transformando la educación a través del conocimiento. Esta obra recoge un total de 127 capítulos con experiencias de investigación teórica y aplicación práctica sobre experiencias concretas de innovación docente. Las contribuciones, centradas en áreas educativas diversas (educación lingüística, artística, en ciencias sociales y ambientales, etc.) y de diferentes niveles educativos (tanto de los preuniversitarios, como de educación superior), tienen en común que ofrecen una mirada renovada sobre los retos que debe enfrentar la educación actual: la inclusión educativa, la integración de las TIC en la educación, la transición entre diferentes niveles educativos, la igualdad de género o la educación emocional son, entre muchos otros, algunos de los temas abordados. El presente volumen, pues, quiere contribuir a la difusión de las algunas de las aportaciones más recientes que contribuyen al progreso del conocimiento sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la sociedad actual

Actas XIV Encuentro de Latinoamericanistas Españoles Congreso Internacional 1810-2010: 200 años de Iberoamérica

Entre los días 16 y 18 de septiembre de 2010 se realizó en la ciudad de Santiago de Compostela el XIV Encuentro de Latinoamericanistas Españoles, congreso de carácter internacional que este año conmemoraba los 200 años de Iberoamérica

La emigración española a América en el siglo XVII. Mujeres cruzando el Atlántico

El fenómeno migratorio de España a América ha sido clave para la evolución histórica de ambos territorios, provocando importantes cambios sociales, económicos, demográficos, políticos y culturales, en las dos orillas del Atlántico. Esta tesis doctoral analiza este proceso a lo largo del siglo XVII, contribuyendo así a llenar un hueco temporal aún no tratador y prestando especial atención al colectivo femenino para hacer visible su participación Para su realización se han empleado tres grupos de fuentes documentales: las licencias de embarque a Indias permiso indispensable para poder pasar de forma legal a Ultramar- custodiadas en el Archivo General de Indias de Sevilla, la correspondencia privada inserta en ellas y, por último, los expedientes de procesos inquisitoriales iniciados por el Santo Oficio Novohispano, ubicados en el Archivo General de la Nación de México; estos últimos con la finalidad de localizar a emigrantes españolas ya establecidas en el continente. Hemos recurrido al empleo de una metodología doble, cuantitativa y cualitativa, que nos ha permitido acceder no solo a la evolución de las migraciones en cifras sino también al lado más humano de estos movimientos poblacionales. Con este trabajo ha quedado constatado el importante número de desplazamientos que tuvo lugar a lo largo del Seiscientos, al haber contabilizado 39.897 emigrantes (33,20% respecto a todo el periodo colonial), especialmente durante las tres primeras décadas, alcanzando cifras nunca experimentadas con anterioridad. Los datos reflejan que la coyuntura de crisis experimentada en la mayoría de las áreas españolas, en contraposición al desarrollo de las colonias americanas, actuó como factor de expulsión. Asimismo, los cambios habidos en las relaciones y el tráfico comercial entre ambos continentes también tuvieron repercusiones en el caudal migratorio. Entre los capítulos tratados, hemos dado importancia al origen de los emigrantes. Estos fueron mayoritariamente andaluces, seguidos de extremeños, como venía ocurriendo en los siglos precedentes, y los destinos mayoritarios continuaron siendo Nueva España y Perú. Nos ha interesado, también, conocer el carácter colectivo de esta emigración; así sabemos que entre los años 1600-1630, la emigración tuvo un importante rasgo familiar: resultado de ello fue el traslado de gran cantidad de mujeres; en efecto, una cuarta parte del total de los emigrados en el siglo XVII fueron de sexo femenino, siendo su papel fundamental en las colonias americanas: destacó la presencia de solteras, debido al significativo número de hijas que viajaron junto a sus padres, así como de nodrizas y criadas. El estudio cualitativo nos ha permitido conocer en profundidad las motivaciones femeninas para partir, así como los temores experimentados por quienes se arriesgaron a afrontar tamaña aventura, temores superados, en la mayoría de ocasiones, gracias a la intervención y ayuda de familiares o conocidos establecidos previamente en Indias. Sin dejar de lado motivos particulares, las mujeres que se decidieron a atravesar el Atlántico lo hicieron por necesitar encarecidamente mejorar su situación -el amplio mercado matrimonial habido en los territorios americanos les facilitaba conseguir dicho fin-, solventar determinados problemas o reencontrarse con personas ya instaladas allí. Sin embargo, aunque América les ofrecía un escenario donde alcanzar determinados sueños, ha quedado visibilizado que no todas las desplazadas gozaron de la misma for-tuna, viéndose involucradas en complejas circunstancias. Claro ejemplo de ello fue el número de procesadas por la Inquisición en Nueva España. En su conjunto, no obstante, hemos podido apreciar que estas mujeres cambiaron radicalmente el rumbo de sus vidas; que muchas consiguieron mejorar significativamente sus realidades, mejorando sus situaciones y, a veces, experimentando mayores libertades que sus contemporáneas peninsulares.The migration phenomenon from Spain to America has been key for the historical evolution of both territories, implying important social, economic, demographic, political and cultural changes, in both Atlantic shores. This PhD analyses this process throughout the 17th century, contributing to fulfil a time space unexplored, and paying special attention to women in order to make their part visible. In order to do that, three groups of sources have been used: India boarding licences — an essential permit to be able to cross legally to Ultramar — watched over at the General Archive of the Indies, Seville, the private correspondence attached to them, and, finally, the process inquisitorial records initiated by the Novohispanic Holy Office, located in the General Archive of Mexico; the latter with the aim of locating Spanish emigrants settled in the continent. We have used a quantitative and qualitative double methodology, that has allowed us access to not only to the evolution of migrations in numbers, but also to the most human side of these populational movements. With this project, it has been confirmed the significant number of journeys that took place throughout the 600s, since it has been counted 39,897 emigrants (33.20% in the whole colonial period), specially during the first three decades, achieving numbers never experienced before. Data reflects that the situation of crisis experienced in most of the Spanish territory, contrary to the American colonies' development, acted as a factor of expulsion. Besides, the changes in the relationships and the commercial traffic between both continents had an impact in the migratory volume. Among the chapters treated, we have given more importance to the origin of the emigrants. These were mainly Andalusian and from Extremadura, as it had also been happening in the precious centuries, and the destinations were mostly New Spain and Peru. We have also been interested in knowing the collective character of this emigration; so we know that between 1600 and 1630, emigration had an imporcant family feature, resulting in the move of a great number of women; indeed, a quarter of the total emigrants in the 17th century was women, having an essential role in the American colonies. There were numerous single women, due to the number of daughters that travelled along with their parents, as well as nursemaids and maids. The qualitative study has allowed us to deeply know the female motivations to move, as well as the fears experienced by those who risked themselves in that adventure, most of them overcome thank to the intervention and help from the families and acquaintances previously settled in Indies. Without leaving aside the particular reasons, the women who decided to go across the Atlantic Ocean had to do it because they needed to improve their situation — the huge matrimonial market in the American territories enable them to improve it -, solve some problems or meet again with people already settled there. However, although America offered them a place where they could achieve their dreams, it has been proven that not all the women who went there were that lucky, since they found themselves involved in difficult situations. A clear example is the number of women who were prosecuted because of the Inquisition in the New Spain

Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial. Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, España)

VII Edición del Congreso Internacional sobre Innovación, Aprendizaje y Cooperación, CINAIC 2023 El congreso se organiza de forma bianual y en esta edición la participación del congreso será totalmente presencial. La celebración será en Madrid, concretamente en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía. Desde el año 2011 CINAIC organiza actividades presenciales y online de forma continua y los años pares organiza el Congreso Científico Internacional. Su línea de acción se basa en cuatro ejes: Punto de encuentro donde intercambiar buenas prácticas de innovación educativa, conocer las últimas novedades, obtener una formación aplicada de las principales innovaciones educativas y, principalmente, conocer a personas que compartimos unas mismas inquietudes por la mejora del aprendizaje. Medio de divulgación de los trabajos presentados a través de las actas con ISSN y DOI individual, selección de los mejores trabajos para invitación a presentarse a revistas científicas de impacto (Scopus y JCR) y este año con la posibilidad de publicar los trabajos presentados en Scopus. Tras la exitosa experiencia de la convocatoria del 2021 donde se publicaron parte de los trabajos en la editorial Springer, este año trataremos de que todos los trabajos aceptados se publiquen en dicha editorial. Escenario para experimentar con innovaciones metodológicas en cuanto a su organización. Algunas de ellas se presentarán por primera vez en este congreso, como los espacios de innovación docente, y otras ya están consolidadas en ediciones anteriores como “Ecolab” (espacio abierto de discusión), “Presentaciones en formato Pecha-Kucha” (20 diapositivas con 20” de duración cada una), “Mesa redonda de palabras” (mesas redondas sociales donde los asistentes forman parte de la misma) y “Escuela de Cocina” (se exponen recetas para preparar innovaciones docentes aplicadas en el aula) y «Desmontando la Innovación docente» A fondo. Análisis de temas relacionados con la innovación educativa: Tendencias, medición de la innovación educativa, escenarios para el desarrollo, análisis, etc. Cooperación y servicio. Desde el comité de acción social el congreso presta ayuda material y formativa en entornos desfavorecidos para potenciar el aprendizaje tanto del profesorado como de su alumnado

El conflicto armado colombiano y la migración forzada afrocolombiana en España: trayectorias en la resignificación del ser negro

Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español. Fecha de Lectura: 13-01-2023La tesis elabora una visibilización de las situaciones de los migrantes forzados afrocolombianos en España, como sujetos racializados, analizando la re-construcción de su(s) identidad(es) y subjetividad(es). A partir de su historia-trayectoria personal y las vivencias en España a través de su condición, sus re-existencias como sujetos políticos que habitan en España, haciendo uso de la narrativa testimonial. Esta investigación desde una práctica antropológica refleja la presencia del negro en Colombia desde el siglo XVI, de todas aquellas personas que fueron introducidas como migrantes forzadas, provenientes del continente africano para convertirse en mano de obra en condición de esclavización y que sobre ellas y ellos recayó el sustento de la economía colonial colombiana. Esa diáspora africana casi cinco siglos después vuelve a ser expulsada producto del capital global, por medio de la violencia generada por el conflicto armado colombiano, convirtiéndose de nuevo en migrantes forzados con necesidad de protección internaciona